11月15日，在聊城市技师学院行知楼203教室内，班长任世豪第一个登上讲台，带领全班同学一起学习《中国共产党第十九届中央委员会第六次全体会议公报》。如今，将时事报告融入思政课堂，这是该校思政课教学的一大特色。

“让学生了解党和国家重大方针政策，这是思政课的一个重要任务。最新国内外形势、重点热点新闻，这些都要在教学中有体现。我们把思政教学和时事报告结合在一起，目的是增强思政课的时效性、针对性和系统性，使思政课与时俱进、守正创新。”聊城市技师学院党委委员、院长助理、宣传处长、思政课教师姜国峰说。

姜国峰介绍，时事报告首先要给学生提供原汁原味的重要讲话内容，呈现热点新闻事件，然后引导学生展开讨论，分析讲话、事件的背景内涵。教师准确运用马克思主义立场、观点、方法进行剖析，帮助学生从理论高度看待时事，提高科学思辨能力。广大教师在对时事报告系统讲解的同时，要充分结合日常生活实际，引导学生透过切身生活感受，加深理解，提高认知，提升思辨能力和理论素养。

“学党史，听党话，跟党走！”

“今天，我们有‘资本’和‘能力’去创造中国未来。”

“强国有我，不负韶华。”

同学们纷纷写出自己的学习感受，并在课堂上发言交流。

姜国峰说：“青年学生是祖国的未来，是实现第二个百年奋斗目标的中坚力量。我们要在他们内心种下红色的种子，让时事报告与思政课深度融合，始终坚定正确的政治方向，树立崇高的共产主义理想，为他们的人生成长导航。”（刘保中）